Ştefan Cojocaru este conferenţiar universitar doctor în cadrul Catedrei de sociologie şi asistenţă socială a Facultăţii de Filosofie, Universitatea „Al.I. Cuza” din Iaşi, unde predă metodologia cercetării sociologice, metodologia elaborării proiectelor de intervenţie, supervizarea în asistenţă socială, metode apreciative de cercetare şi intervenţie sociala la nivel familial, metode apreciative de intervenţie în domeniul securităţii comunitare. Este licenţiat în sociologie şi politologie, fiind şef al promoţiei 1996. Este director al Filialei Iaşi a organizaţiei Holt România. O obtinut premii ale Universitatii „Alexandru Ioan Cuza”: Cea mai valoroasa teza de doctorat sustinuta in cadrul Facultatii de Filosofie si Stiinte Social – Politice (2005), Premiul pentru promovarea inovatiei prin metode apreciative (2007), Premiul pentru publicatii cotate ISI (2007).

Are o bogata experienta ca formator in domeniul asistentei sociale si protectiei copilului, in evaluarea programelor si serviciilor sociale, in managementul implementarii programelor si in coordonarea unor cercetari nationale privind protectia copilului in Romania. Are experienta in domeniul supervizarii din 1999 si este un promotor al acestei practici profesionale care sprijina imbunatatirea serviciilor sociale si al teoriilor care fundamenteaza supervizarea.

A publicat numeroase studii şi cercetări în domeniul sociologiei şi asistenţei sociale în care a abordat aspecte contemporane ale teoriilor şi practicii în domeniul social. La prestigioasa editura Polirom, a publicat: Metode apreciative în asistenţa socială. Ancheta, supervizarea şi managementul de caz (2005) şi Proiectul de intervenţie în asistenţa socială. De la propunerea de finanţare la proiectele individualizate de intervenţie (2006), Managementul de caz in protectia copilului. Evaluarea serviciilor si practicilor din Romania (2008, coautor). Este promotorul metodelor apreciative în domeniul asistenţei sociale, managementului de caz şi supervizării, viziune care pune accent pe renunţarea la „paradigma deficienţei” şi centrarea pe succes.